【摘 要】
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<正>数学学科核心素养要求学生获得学习知识的能力,而作为高中数学教师,需要具备培养学生自主获得新知的能力.于是,在教学中需要深入浅出、以点带面地对知识点进行逐步加深,
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<正>数学学科核心素养要求学生获得学习知识的能力,而作为高中数学教师,需要具备培养学生自主获得新知的能力.于是,在教学中需要深入浅出、以点带面地对知识点进行逐步加深,并给学生举一反三,从多角度及多维度思考问题,进而找出问题的本质.一、理论基础一般认为,"素养与知识(或认知)、能力(或技能)、态度(或情意)等概念的不同在于,它强调知识、能力、态度的统整,超越了长期以来知识与能力二元对立的思维方式,凸显了情感、态度、价值观的重要性,强调了人的
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