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心理学上有一个著名的“椰壳效应”。是说一个孩子总不愿意吃饭，家长很是苦恼。有一天，家长用锯开的椰壳盛饭，孩子居然吃得津津有味。为什么这位小孩能从不愿意吃饭到吃得津津有味呢?主要是盛饭的器具变成椰壳了。椰壳居然有如此神奇的效应，这对我们小学生的阅读是很有启发的。
要让我们的阅读能够津津有味，应该经常变换阅读的内容和方式。比如，在阅读现代校园作品的同时，可以阅读一些中外名篇名著：在阅读一个个童话故事的时候，多想想对自己生活学习的启示帮助……这样，我们的心灵才能放飞到故事的情境中，与主人公_起悲伤，一起发奋，一起欣喜。
阅读就像吃饭一样是人的必需，但不能作为一种艰苦的任务去负担，而是要像接受宝贵的礼物一样快乐。需要一次又一次成功的情感体验和一次又一次真诚的心灵净化。
锯开的椰壳未必光滑鲜亮，但“椰壳效应”启示我们，方式变换将使我们的阅读更精彩!
心理学上有一个著名的“椰壳效应”。是说一个孩子总不愿意吃饭，家长很是苦恼。有一天，家长用锯开的椰壳盛饭，孩子居然吃得津津有味。为什么这位小孩能从不愿意吃饭到吃得津津有味呢?主要是盛饭的器具变成椰壳了。椰壳居然有如此神奇的效应，这对我们小学生的阅读是很有启发的。
要让我们的阅读能够津津有味，应该经常变换阅读的内容和方式。比如，在阅读现代校园作品的同时，可以阅读一些中外名篇名著：在阅读一个个童话故事的时候，多想想对自己生活学习的启示帮助……这样，我们的心灵才能放飞到故事的情境中，与主人公_起悲伤，一起发奋，一起欣喜。
阅读就像吃饭一样是人的必需，但不能作为一种艰苦的任务去负担，而是要像接受宝贵的礼物一样快乐。需要一次又一次成功的情感体验和一次又一次真诚的心灵净化。
锯开的椰壳未必光滑鲜亮，但“椰壳效应”启示我们，方式变换将使我们的阅读更精彩!
要让我们的阅读能够津津有味，应该经常变换阅读的内容和方式。比如，在阅读现代校园作品的同时，可以阅读一些中外名篇名著：在阅读一个个童话故事的时候，多想想对自己生活学习的启示帮助……这样，我们的心灵才能放飞到故事的情境中，与主人公_起悲伤，一起发奋，一起欣喜。
阅读就像吃饭一样是人的必需，但不能作为一种艰苦的任务去负担，而是要像接受宝贵的礼物一样快乐。需要一次又一次成功的情感体验和一次又一次真诚的心灵净化。
锯开的椰壳未必光滑鲜亮，但“椰壳效应”启示我们，方式变换将使我们的阅读更精彩!
心理学上有一个著名的“椰壳效应”。是说一个孩子总不愿意吃饭，家长很是苦恼。有一天，家长用锯开的椰壳盛饭，孩子居然吃得津津有味。为什么这位小孩能从不愿意吃饭到吃得津津有味呢?主要是盛饭的器具变成椰壳了。椰壳居然有如此神奇的效应，这对我们小学生的阅读是很有启发的。
要让我们的阅读能够津津有味，应该经常变换阅读的内容和方式。比如，在阅读现代校园作品的同时，可以阅读一些中外名篇名著：在阅读一个个童话故事的时候，多想想对自己生活学习的启示帮助……这样，我们的心灵才能放飞到故事的情境中，与主人公_起悲伤，一起发奋，一起欣喜。
阅读就像吃饭一样是人的必需，但不能作为一种艰苦的任务去负担，而是要像接受宝贵的礼物一样快乐。需要一次又一次成功的情感体验和一次又一次真诚的心灵净化。
锯开的椰壳未必光滑鲜亮，但“椰壳效应”启示我们，方式变换将使我们的阅读更精彩!