【摘 要】
：
葛( Pueraria lobata Ohwi. ),又名干葛、甘葛、粉葛、葛麻菇、葛子根、黄葛藤、野扁葛、葛藤等. 葛的根、蔓、叶、花和种子均可入药.葛根的淀粉可制各种糕点、食品,还可酿酒
论文部分内容阅读
葛( Pueraria lobata Ohwi. ),又名干葛、甘葛、粉葛、葛麻菇、葛子根、黄葛藤、野扁葛、葛藤等. 葛的根、蔓、叶、花和种子均可入药.葛根的淀粉可制各种糕点、食品,还可酿酒,是一种天然的功能保健食品.葛蔓含粗纤维,可用来打绳、织麻袋,与亚麻等混纺成麻布.制淀粉后的渣滓既可做家畜饲料,又可做造纸和人造棉的原料等.种子可榨油,做机械用润滑油.由于葛枝繁叶茂,被覆度大,又是干旱地区良好的水土保持植物.
其他文献
早春要根据出窖蜂群的强弱,采取行之有效的措施调整蜂群,才能夺得养蜂高产稳产.具体措施如下:
进入二十世纪以来，钢琴的基本弹奏方法在经过了一代又一代钢琴家漫长曲折的探索道路后，逐渐形成了今天的基本弹奏方法与重量弹奏法相结合的钢琴弹奏方法。
竹子,无论是散生型的毛竹、刚竹、淡竹、花竹、桂竹、斑竹、甜笋竹;混生型的若竹、苦竹;丛生型的青皮竹、水竹、撑篙竹、硬头黄等,在生长到某个年龄时都有开花结果、落叶死亡
巧妙地、艺术性地导入新课能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲，使学生一上课就有了明确的思考方向，从而影响学生的学习效果。新课的导入方法很多，可根据学生实际情况灵活选择。
全日制义务教育《英语课程标准》要求初中学生能模仿语音、语调,培养语感,获取和处理信息,可见听力教学的重要。在新课程背景下,如何提高听力课的效果,下面谈谈笔者的一些做法。 一、做好听前练习 首先,教师简要地讲解生词和难点,并指出学生在听音过程中可能碰到的难以理解的词组、习惯用语,扫除词汇困难。接着介绍一些有助于学生理解听力材料的文化背景知识,以激发学生兴趣并帮助学生理解所听内容。其次,要
果树行间套种白三叶等果园生草,不仅能够为养殖业提供优质饲料,而且对果园和果品具有以下益处:防止杂草滋生,节省除草费用;防止水土流失,保持土壤墒情,减少抗旱投入;改善土壤
课程改革以来，新的音乐课程标准确立了新的教学理念，它不再以传授音乐知识、音乐技能为主要目的，而代之以审美教育为核心，在音乐创作、表演、欣赏等教学活动中，培养学生的创新精神
多年的语文教学经验,让我感觉到对学生的教育,不仅仅是知识的传授,而且还有对美的体验。新课程改革后,鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限,需要教师的扶持引领、参与调度。如何在语文课中指导学生审美呢?其一是审美的内容,语文教材中,课文题材多样化,为学生提供了丰富的审美对象,如小说和童话塑造了众多的人物形象,诗歌和散文展现了优美而深远的意境……因此,教师在备课中,在教学中,应有意识地引导学生发现美