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修辞学一直把隐喻看作是正规语言的偏离和变异。但是认知语言学者认为：隐喻不仅仅是普通语言现象，而且还是一种认知过程，一种思维模式，与文化息息相关。由于受人类共同的“非文化知识”的影响，英汉隐喻都有三种类型：结构隐喻、方位隐喻和容器隐喻。同时，由于受制于各自不同的文化，尤其是不同地域文化、思维方式、价值观念和民族传统和习俗等因素的影响，造成了英汉隐喻概念的极大的差异性。外语教学中，可以以隐喻为突破口，不断提升文化导入在外语教学中的作用．