论文部分内容阅读
【摘要】本文就如何在班级管理中发挥家长的作用展开了总结和探讨，提出班级活动树立家长榜样作用，多媒体桥梁搭建顺利家校沟通桥梁、依托家长学校平台给家长提供家庭教育培训平台等解决办法，利用班会课、爱心信箱等班级活动、微信群、公众号、钉钉群等多媒体手段，在家长学校的基础上，发挥家长在班级管理中的作用。
【关键词】家校共建;班级管理;家长
【中图分类号】G626【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-024-01
在全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度对家庭教育做了深刻论述，指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”总书记的讲话高度概括了家庭教育的重要性，点明了家长在学生教育过程中的重要性。班级是校园生活的基本单位，在班级管理中如何发挥家长的作用，有效地结合校园教育及家庭教育，促进学生的健康成长是本文实践总结的内容。
一、班级活动树立家长榜样作用
学生家长来自社会的各个阶层，从事不同的工作，具有丰富的人生经历和社会经验，同时对自己的孩子饱含爱与责任，可以为学生提供丰富的学习资源。引导家长的力量参与到班级活动中，能有效的开拓学生的视野，树立榜样的作用有效地激励学生。
一）班会课家长及家长会组织家长发言
现代社会家长工作繁忙，压力大任务中，跟孩子缺乏有效的沟通，往往孩子对自己的家长缺乏必要的了解和信任，利用班会课和家长会的发言机会，邀请有阅历有感慨的家长发言，了解家长成长过程中的努力与艰辛，一方面加强了学生和家长之间沟通，拉近学生和家长间的距离，另外一方面帮助家长凸显家长的优点和优势，就近给学生树立好的榜样，既能培养学生的自尊心，也能激励学生的发展。
二）建立班级爱心信箱，表达家长期望
学期初的时候邀请家长给自己的孩子写一封信，表达家长对自己孩子的期望，这是一种新的沟通形式，有的家长敏于行而讷于言，爱心信箱的建立，可以表达家长的关爱、认可和期望，学生在家长语重心长的信件里即能体会到家长的用心，也能感知到爱和希望，树立起孩子潜意识的自我榜样，也能有效的激励学生个人发展。
二、多媒体桥梁搭建顺利家校沟通桥梁
现代多媒体技术发达，在班级管理中可以有效地利用多媒体桥梁促进家校沟通。有的家长因为工作生活的原因无法参与到班级集体活动当中，利用多媒体技术可以解决这个问题，建设班级微信群、班级微信公众号，在班级微信群分享学生在校的日常表现，课程中取得的进步、成绩，即可以让家长对孩子在校生活更了解，也能引导家长跟学生之间更积极地鼓励和肯定，促使家长、学生、学校三者之间的关系良性互动。除了微信群、微信公眾号，在疫情期间还建设的班级管理钉钉平台，可以实现远程班会课和连线互动，邀请家长远程观摩参加，邀请家长深入到学生在校生活中，跟老师产生正常沟通的模式，建立家校之间的信任，也有利于学生健康成长。
三、依托家长学校平台给家长提供家庭教育培训平台
家长学校平台有专门的家长学校建设德育教育团队，搭配了专门的学生心理健康老师，设定了一系列的家长家庭教育培训活动，定期开展家长工作坊活动，就学生在校在家的个别问题展开探讨研究，并且开发了成套了家庭教育微课视频，班级作为平台把家长学校探索的家庭教育观念、家庭教育知识传播给家长，让家长在家庭教育中更科学有效地促进学生的健康成长，构建积极的家长跟家长之间的沟通模式，像学生帮学生一样，家长在家庭教育中也创造家长帮家长的机会，在班级管理中让潜在的问题解决在科学有效的家庭教育中，充分发挥了家长的作用。
著名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。班级管理中发挥家长的作用，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。所以，我们每一位班主任、每一位教师必须具备角色意识、服务意识、职责意识，让学校教育在家庭教育的配合下，在实际工作中具体分析每个孩子的情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之人。
【参考文献】
[1]陶亚哲，王伟文，梁超.以项目实施推进家长教育指导工作：美国“家长即教师”项目（PAT）及其启示[J].教育导刊（下半月），2017（8）：91-94.
【关键词】家校共建;班级管理;家长
【中图分类号】G626【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-024-01
在全国教育大会上，习近平总书记从“四个第一”的高度对家庭教育做了深刻论述，指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”总书记的讲话高度概括了家庭教育的重要性，点明了家长在学生教育过程中的重要性。班级是校园生活的基本单位，在班级管理中如何发挥家长的作用，有效地结合校园教育及家庭教育，促进学生的健康成长是本文实践总结的内容。
一、班级活动树立家长榜样作用
学生家长来自社会的各个阶层，从事不同的工作，具有丰富的人生经历和社会经验，同时对自己的孩子饱含爱与责任，可以为学生提供丰富的学习资源。引导家长的力量参与到班级活动中，能有效的开拓学生的视野，树立榜样的作用有效地激励学生。
一）班会课家长及家长会组织家长发言
现代社会家长工作繁忙，压力大任务中，跟孩子缺乏有效的沟通，往往孩子对自己的家长缺乏必要的了解和信任，利用班会课和家长会的发言机会，邀请有阅历有感慨的家长发言，了解家长成长过程中的努力与艰辛，一方面加强了学生和家长之间沟通，拉近学生和家长间的距离，另外一方面帮助家长凸显家长的优点和优势，就近给学生树立好的榜样，既能培养学生的自尊心，也能激励学生的发展。
二）建立班级爱心信箱，表达家长期望
学期初的时候邀请家长给自己的孩子写一封信，表达家长对自己孩子的期望，这是一种新的沟通形式，有的家长敏于行而讷于言，爱心信箱的建立，可以表达家长的关爱、认可和期望，学生在家长语重心长的信件里即能体会到家长的用心，也能感知到爱和希望，树立起孩子潜意识的自我榜样，也能有效的激励学生个人发展。
二、多媒体桥梁搭建顺利家校沟通桥梁
现代多媒体技术发达，在班级管理中可以有效地利用多媒体桥梁促进家校沟通。有的家长因为工作生活的原因无法参与到班级集体活动当中，利用多媒体技术可以解决这个问题，建设班级微信群、班级微信公众号，在班级微信群分享学生在校的日常表现，课程中取得的进步、成绩，即可以让家长对孩子在校生活更了解，也能引导家长跟学生之间更积极地鼓励和肯定，促使家长、学生、学校三者之间的关系良性互动。除了微信群、微信公眾号，在疫情期间还建设的班级管理钉钉平台，可以实现远程班会课和连线互动，邀请家长远程观摩参加，邀请家长深入到学生在校生活中，跟老师产生正常沟通的模式，建立家校之间的信任，也有利于学生健康成长。
三、依托家长学校平台给家长提供家庭教育培训平台
家长学校平台有专门的家长学校建设德育教育团队，搭配了专门的学生心理健康老师，设定了一系列的家长家庭教育培训活动，定期开展家长工作坊活动，就学生在校在家的个别问题展开探讨研究，并且开发了成套了家庭教育微课视频，班级作为平台把家长学校探索的家庭教育观念、家庭教育知识传播给家长，让家长在家庭教育中更科学有效地促进学生的健康成长，构建积极的家长跟家长之间的沟通模式，像学生帮学生一样，家长在家庭教育中也创造家长帮家长的机会，在班级管理中让潜在的问题解决在科学有效的家庭教育中，充分发挥了家长的作用。
著名教育家苏霍姆斯基说过：只有学校教育而没有家庭教育，或者只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其艰巨而复杂的任务。家庭教育和学校教育都应以孩子为教育主体，相互配合，形成教育合力。班级管理中发挥家长的作用，总的目的是为了孩子的健康成长，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，享受教育给孩子带来的欢乐。所以，我们每一位班主任、每一位教师必须具备角色意识、服务意识、职责意识，让学校教育在家庭教育的配合下，在实际工作中具体分析每个孩子的情况，正确引导孩子成才，让孩子健康成长，成为有用之人。
【参考文献】
[1]陶亚哲，王伟文，梁超.以项目实施推进家长教育指导工作：美国“家长即教师”项目（PAT）及其启示[J].教育导刊（下半月），2017（8）：91-94.