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学习数学的过程,就是认识规律的过程。任何一个数学概念的形成、计算方法的习得、解决问题的策略建立,都是对具体对象规律的理解和掌握。"找规律"就是让学生在问题情景中学习,激发探索意识,经历探索过程,感受数学的作用,获取数学知识,让学生在合作交流中探究,解决实际问题,体验数学的价值。
浅谈小学生探索能力的培养
【摘 要】
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学习数学的过程,就是认识规律的过程。任何一个数学概念的形成、计算方法的习得、解决问题的策略建立,都是对具体对象规律的理解和掌握。"找规律"就是让学生在问题情景中学习
【机 构】
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江苏省淮安市楚州区城东乡南窑小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年S1期
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