从三个环节上深化研讨式教学

来源 :南京政治学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oracle_1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研讨式教学是指在教员的启发引导下,围绕教学中的重点难点内容、疑难问题、有争议的学术问题或学科前沿问题,通过学员查阅资料、独立思考,展开课堂讨论和交流,在不同观点相互交流补充、碰撞交锋中实现教学目标的一种教学方法。根据这一内涵界定,实施研讨式教学应着力把握好以下三个环节。
其他文献
从理论层面看,对和平概念最一般的表述即“非战争”。从实践层面看,现实的和平是一种包含着冲突的相对稳定的状态。人类社会实践的发展,不断拓展了人们关于和平问题的视界。和平
本周是兔年开年第一个交易周,只有三个交易日。在2月9日市场受央行加息消息影响短暂回落后,随后的两个交易日仍呈现逐级上攻态势,但是整体成交量仍偏低,使得上行趋势仍有较大不确定性。在新股发行节奏未有减缓的背景下,市场热点也显得较为散乱。由于市场整体对流动性收缩的担忧加剧,投资者不宜采取激进的短线操作策略,适度保守亦不失为上策。而对于基本面有较大把握的公司,则可趁目前市场阶段性低迷,采取逐步布局、中线持
政工网开通3年多来,初步实现从建网、整合到基础应用的阶段性目标,但离我军信息化发展战略要求仍然相距甚远。这就要求政工网必须走跨越式发展之路,加速网络功能拓展。
IT行业变化的决定因素来自技术的进步.正如英特尔公司创始人戈登·摩尔在1956年的预测:微处理器芯片的密度将每18个月翻一番.这种技术的快速进步,促进了IT行业快速变化;
期刊