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本文分析了教师教学能力的基本构成,通过实践,形成了一套青年教师教学基本能力培养机制、青年教师教学能力提升机制和青年教师教学能力保障机制。
新建应用型本科高校青年教师教学能力培养机制构建——以重庆科技学院石油工程学院为例
【摘 要】
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本文分析了教师教学能力的基本构成,通过实践,形成了一套青年教师教学基本能力培养机制、青年教师教学能力提升机制和青年教师教学能力保障机制。
【机 构】
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重庆科技学院
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2013年07期
【基金项目】
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重庆科技学院教学改革研究项目:校院两级教学管理和谐联动机制构建的探索实践—以石油与天然气工程学院为例,编号:201144
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