【摘 要】
：
【摘要】基于大学英语教学中对于人文性和价值观教育的最新认识，我们发现当前中国高校思想教育的问题更多体现出中国社会转型中文化定位、发展创新的困境。在大学英语教学中，价值观教育本应在课堂上悄然进行，却常常被形式主义所忽视。 【关键词】价值观教育;社会主义核心价值观;大学英语教学 【Abstract】Tracking the Chinese government’s efforts in the c
论文部分内容阅读
【摘要】基于大学英语教学中对于人文性和价值观教育的最新认识，我们发现当前中国高校思想教育的问题更多体现出中国社会转型中文化定位、发展创新的困境。在大学英语教学中，价值观教育本应在课堂上悄然进行，却常常被形式主义所忽视。
【关键词】价值观教育;社会主义核心价值观;大学英语教学
【Abstract】Tracking the Chinese government’s efforts in the construction of socialist core values and the latest value education in college English teaching， we find that the current problems of ideological education in Chinese colleges and universities actually reflect the difficulties of cultural orientation and innovation in the transformation of Chinese society. For college English teaching， value education， which should be deeply moving but quietly undergone in the classroom， is often
其他文献
【摘要】少数民族预科教育是高等教育不可或缺的重要组成部分，能起到承上启下的作用。本文主要研究了信息化技术在预科班英语混合式教学中的应用及意义，注重奠定学生英语学习的基础性，强调英语的实用性，增强学生学习地积极性和参与性，为下一阶段学习奠定基础。 【关键词】信息化技术;民族预科;英语教学 【作者简介】刘畅（1984-），女，汉族，内蒙古包头人，包头职业技术学院国际交流学院，讲师，硕士，主要从事英
【摘要】在经济全球化趋势不断增强的时代大背景下，提高跨化交际能力以及学生的英语学习能力日益显现出一定的必要性和积极的时代意义。本篇文章主要从大学英语阅读教学中存在的问题以及在大学英语阅读教学中提高跨文化交际能力的具体措施两个主要方面对跨文化交际能力与大学英语阅读教学这一课题展开了分析。又于结语中对我国大学英语阅读教学以及大学生跨文化交际能力提高的未来展开了美好的憧憬。 【关键词】跨文化;交际能力
【摘要】随着英语绘本这一图文并茂的英语儿童读物引入，越来越多的教师认识到英语绘本对培养学生阅读兴趣与能力的重要性，并积极开展英语绘本阅读的教学实践。本文笔者就小学英语绘本阅读教学的导读方法进行分析，总结出以图激趣、以故事情节激趣、以微课促进教学等导读策略。 【关键词】小学英语;绘本阅读教学;导读策略 【作者简介】李茂，吉林省长春新区吉大慧谷学校。 《英语课程标准》要求小学阶段学生能尝试阅读英
【摘要】本文以工作流程理念为导向，分析了基于工作过程的课程设计的背景与现状，从教学目标、内容设计、课程设计特点、“互联网 ”教学模式等方面对高职建筑工程行业英语的教学设计探析。 【关键词】高职建筑工程行业英语；工作流程；“互联网 ”；教学设计 引言 近年来，随着高职院校专业建设和课程建设的深化改革和发展，“基于工作过程”已经成为一种有效的高职人才培养教学模式。作为语言与专业契合在一起的行业英
【摘要】受传统教育理念的影响，英语阅读教学普遍仍在沿用填鸭式灌输式的教育手段，英语教师对培养学生的学习兴趣和阅读能力都不够重视，这对学生英语水平的提升无疑是一种阻碍。部编教材的全面实施，对小学英语教学提出了新的更高的要求。本文对小学英语教学中英文绘本的如何选择及在阅读教学中如何运用提出了方法，供大家参考。 【关键词】小学英语阅读;教学英文绘本;实践运用 【作者简介】徐海翔，诸暨市浣江小学教育集
【摘要】英语是学科教学的重要组成部分，其课程教学的开展对于提高学生的英语素养，帮助学生掌握英语这种语言发挥着重要的作用。但是，令人遗憾的是，由于多种因素的影响与限制，导致当前英语课堂教学的有效性大打折扣，在一定程度上影响了课堂教学效率的提高，不利于学生自身英语水平的发展。因此，本文围绕当前的英语教学现状，根据自身对英语有效教学必要性的认识，提出了一些提高英语有效教学的方法，进而希望能够提高当前英语
【摘要】造成个体差异的因素一般被分为两类：情感因素和认知因素。本文从认知语言学角度对外语学习个体差异进行分析，在认同个体语言认知能力差异存在的同时，指出应该在实际外语教学中体现对该差异的尊重，并在认知语言学理论基础上进行英语教学反思，以期改善现有的外语教学。 【关键词】语言认知；个体差异；教学反思 一、引言 反思这一概念最早由美国实用主义教育家杜威1993年提出，反思在近代教育领域中使用的频
【摘要】随着信息技术的不断发展和网络技术的日趋成熟，多媒体在教学中的作用日益明显和重要。多媒体创设的逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，使课堂教学化虚为实、化静为动。英语教学中，通过多媒体所呈现的情景教学，能激发学生学习英语的兴趣;多媒体的合理运用，能优化英语课堂教学模式，使学生满怀激情、心情愉悦地接受新知，使教师主导和学生主体巧妙结合，从而提高课堂效率。 【关键词】信息技术
【摘要】Sound time板块是一个语音学习的环节，通过朗朗上口的歌谣，帮助学生了解字母在单词中的字母和字母组合的发音和简单的拼读规则。这一板块相比其他版块内容少，形式单一。平时这一板块的公开课极少，可参考借鉴的资料不多，教师往往觉得无从着手，只是简单地让学生读一读，并给出相应的音标。然而，在做辨音题时，学生的错误率还是挺高的。长此下去，学生不仅不能有效建构字母与其读音之间的联系，而且对语音学习
【摘要】随着课改的不断深入，评价在英语课堂教学中相当重要，特别是有效评价，是英语课堂教学的重中之重，是提高英语素养的重要保证，更是提高课堂教学有效性的生命源泉，要想提高学生学习英语的兴趣，让他们带着愉悦的心情学习英语，就要发挥评价的作用，从而实现课程目标，促进学生全面发展。 【关键词】评价内容;评价方法;有效教学方法 【作者简介】王亚军，甘肃省定西市安定区黑山初级中学。 【基金项目】课题：甘