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＂数学是无穷的科学＂。＂数学是知识的工具,亦是其他知识工具的泉源。＂是学习其他学科的基础。数学具有很强的逻辑性和抽象性的特点,许多学生不把握这个特点往往会对数学产生厌学思想。教师不把握这个特点,会影响教学质量的提高。数学教学质量的高低关键在教师。作为学校管理者或教研人员怎样指导培养数学教师呢？
怎样指导和培养数学教师
【摘 要】
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＂数学是无穷的科学＂。＂数学是知识的工具,亦是其他知识工具的泉源。＂是学习其他学科的基础。数学具有很强的逻辑性和抽象性的特点,许多学生不把握这个特点往往会对数学产生厌学思
【机 构】
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南川区隆化第五小学校
【出 处】
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科学咨询(科技·管理)
【发表日期】
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2013年3期
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