【摘 要】
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作为一门与生活实际联系紧密、具有工具性质的学科,数学课程本身就比较注重发散性思维和创新能力,数学教学的目的也是在教授学生一定理论知识的基础上,使学生掌握一定的数学
【机 构】
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新疆维吾尔自治区哈密市伊州区三乡开发区小学,新疆 哈密,839114
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作为一门与生活实际联系紧密、具有工具性质的学科,数学课程本身就比较注重发散性思维和创新能力,数学教学的目的也是在教授学生一定理论知识的基础上,使学生掌握一定的数学思维和方法,能够将所学数学知识运用到解决实际问题当中.多样化的问题解决方法的渗透和锻炼就是培养学生发散思维的一个有效途径和手段.以小学数学为例,针对数学解决问题方法的多样化展开了探讨和研究.
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