【摘 要】
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年轻的时候,做什么样的人都好。叛逆的、乖巧的、张扬的、忧郁的,即使一失足,也不会就直接奔着“千古恨”的终极目标而去,只要岁数还小,有的是机会“金不换”。问题是,青春
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年轻的时候,做什么样的人都好。叛逆的、乖巧的、张扬的、忧郁的,即使一失足,也不会就直接奔着“千古恨”的终极目标而去,只要岁数还小,有的是机会“金不换”。问题是,青春总是短暂的,韶华渐去,流水无情,这个时候就要考虑“做人”的问题,这个问题其实包括两个方面,其一,做什么样的人;其二,通过什么样
When young, what kind of people are good. Rebellious, well-behaved, publicity, melancholy, even if a loss, will not run straight toward the ultimate goal of “eternal hate” away, as long as the age is still small, and some are opportunities for “gold does not change.” The problem is that youth is always short-lived, and Shaw-hua is gradually going down and the water is ruthless. At this juncture, we must consider the issue of “being a human being.” This question actually includes two aspects. First, what kind of person does it? Second, What kind of
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本文首先介绍交互式教学的教学背景,然后对交互式教学的特点以及理论基础进行详细的解析。最后重点研究其在教学中的有效性。课堂互动是以学生为中心,把学生作为课题活动的主
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2008年9月23至25日,第二届全国新课程器乐教学研讨会暨全国“十一五”规划课题《器乐教学中的学生音乐素质与创造思维的培养研究》实验中期总结会,在广州隆重举行。
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姓名李汶冠出生日期1989年7月11日就读学校中央音乐学院专业老师王绍武2006年长城国际音乐夏令营,并获得该届夏令营中提琴比赛第一名;2006年中央音乐学院中提琴奏曲比赛,获高