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随着经济全球化，信息全球化时代的到来，多元文化的渗透，我国基础教育也面临着新改革。文化与教育息息相关，以多元文化角度看教育，促进基础教育改革是当今教育研究的一项重要而迫切的工作。课程是教育的途径，教材是教育的载体，基础教育课程中与文化联系最紧密的是语文，因此本文从小学二年级上册语文教材入手，旨在分析该教材中体现的多元文化类型。