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摘 要: 教师在课堂上将新知识传授于学生之后,是学生利用作业练习巩固的最佳时机,既恰到好处,又避免学生课后有作业抄袭的可能。其实减负的一个重要内容就是要精简习题。有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆,动手实践、合作交流和自主探索是学生学习数学的重要方式。学生用自己喜欢的方式整理一周以来学到的知识,或整理一个单元、一个模块的知识点,从中体会成功的喜悦,再加上老师的展示及评价,不仅可以使学生树立学
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摘 要: 小学生的思维中很少能有“数学很重要”或者“数学很有用”之类的观念,因此说教必然起不到太大的作用。唯有培养学生对于数学的兴趣,使学生认识到数学的趣味性,才能够做到“剑走偏锋”而“无往不胜”。本文就培养小学生的数学兴趣进行了理论和案例的联合阐述,希望对小学数学教育注入新的活力。  关键词: 小学生数学兴趣 数学游戏 生活例子  小学是初等教育的起始阶段,任何科目的开设都必须考虑到小学生的心理
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摘 要:进入二十一世纪以来,社会主义市场经济迅速发展,需要适应激烈竞争的高素质人才,可是现实中传统应试教育的影响下当前的毕业学生在实际工作中普便的存在各种问题。在知识经济时代,智力能力是决定产业是能够适应时代潮流,在波涛汹涌的时代变革中独领风骚的重要因素,因此我国越来越重视教育教学的重要中性,大力开展素质教育,那么作为所有学科中起基础作用的数学教学该何去何从,下面就开放式数学教学中存在的各种问题和