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工业科学实验具有多学科交叉融合特征，可以培养学生的认知能力、技术沟通能力和工程实践能力。以球拍装弦测控系统和轿车电子助力转向系统为例，详细介绍了实验课程中工程问题的特征、设置方式等。教学实践的结果表明，该实验课程能显著提高学生参与实验的热情，并促使学生主动思考解决工程问题的方法，从而可以进一步提高学生分析和解决复杂工程问题的能力，有助于未来卓越工程师的培养。