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天被黑布笼罩着，几点繁星陪伴着孤独的夜，黑夜反而更冷寂了。望着黑夜的寂静，我的思绪又回到了那一天。
我和父亲从老师的办公室出来，走在回家的路上。他走在前面，我走在后面。风呼啸着划过我的脸庞，带来一阵痛感，如糟透的成绩刺痛着我。冰冷的白炽灯下，只有我和父亲，灯泡将我们的身影拉得很长，很长。风划过耳畔，呼呼作响，似对我发出无情的嗤笑。我的心更乱了，头更痛了！我的背上背着一座大山，步伐更沉重了。
饭桌前，空气很闷，像雷雨前的死寂。我如同坐在被告席上，等待着法官的无情判决。谁也没说一句话，谁也没有移动筷子，就这样冷战着。时间凝滞，我的心焦灼着，像放在炉内烘烤的草炉饼。
父亲坐在我面前，长长地叹了口气：“你这孩子——”他的眼中蓄满了无奈与辛酸。
饭桌还是那个饭桌，桌上的三个白瓷小碗也依然是那三个白瓷小碗，碗中米饭也还是当初的米饭，只是不见了当初的热气。
夜半，冰冷的月光透过窗帘，照映在我的课桌上。一本书，一支笔，显得那么凄凉。抬起头，仰望无尽星空，我为自己的叛逆而悔恨。“咕——咕——”肚子的声响将我从无限忧伤中拉回了现实。唉！可这大半夜的上哪儿去找吃的啊！
门缝外飘逸出一股味道，香气四溢，萦绕在我的鼻尖，充斥着我的房间，溢满了我的世界。
母亲推开门，小心地端着一碗直冒热气的云吞面。 “饿了吧？快吃吧，以后努力了就好。”我像刚从荒野中回归的恶狼，夺过面，狠狠地吃了起来。一筷子下去扒了一大口，嗯，味道好极了！望着我狼吞虎咽的样子，母亲急切地劝着：“慢点吃，慢点，没人跟你抢，小心烫着噎着。”我嗯嗯地点头，吃面的速度却没有减弱半分。“妈，你真好！”母亲笑了，她摸了摸我的头：“傻儿子，我好什么啊！你爸说你没吃饭，铁定饿了，这面是他亲自下厨做的，让我给你送来！”
我的心一紧，头扎了下去，吃得更快了，泪水不住地滴落……
月光下的课桌上，一双筷子，一个白瓷碗，一个母亲，一个儿子。
儿子的心中，还站着一个父亲。
‖浙江省台州市玉环县弘成教育芦浦中学‖指导教师：陈治勇
整篇文章由几组镜头连缀而成：一景是黑漆漆的路上，父子俩一前一后地走着；二景是屋内的饭桌旁，父子俩相对无言；三景是饭桌上，三碗白米饭由热变凉；四景是书桌前，母子俩和一碗云吞面……父亲是这些镜头的真正主角，从前面两个镜头中的沉默，到最后一个镜头中的“消失”，父亲用自己的方式诠释了一种父爱：即便严厉，但爱从未缺席。作者善用心理描写，丰富的心理活动，衬托了父爱的真挚和饱满。
【适用文题】这就是父爱；爱在身边；温暖的故事……（小引）
我和父亲从老师的办公室出来，走在回家的路上。他走在前面，我走在后面。风呼啸着划过我的脸庞，带来一阵痛感，如糟透的成绩刺痛着我。冰冷的白炽灯下，只有我和父亲，灯泡将我们的身影拉得很长，很长。风划过耳畔，呼呼作响，似对我发出无情的嗤笑。我的心更乱了，头更痛了！我的背上背着一座大山，步伐更沉重了。
饭桌前，空气很闷，像雷雨前的死寂。我如同坐在被告席上，等待着法官的无情判决。谁也没说一句话，谁也没有移动筷子，就这样冷战着。时间凝滞，我的心焦灼着，像放在炉内烘烤的草炉饼。
父亲坐在我面前，长长地叹了口气：“你这孩子——”他的眼中蓄满了无奈与辛酸。
饭桌还是那个饭桌，桌上的三个白瓷小碗也依然是那三个白瓷小碗，碗中米饭也还是当初的米饭，只是不见了当初的热气。
夜半，冰冷的月光透过窗帘，照映在我的课桌上。一本书，一支笔，显得那么凄凉。抬起头，仰望无尽星空，我为自己的叛逆而悔恨。“咕——咕——”肚子的声响将我从无限忧伤中拉回了现实。唉！可这大半夜的上哪儿去找吃的啊！
门缝外飘逸出一股味道，香气四溢，萦绕在我的鼻尖，充斥着我的房间，溢满了我的世界。
母亲推开门，小心地端着一碗直冒热气的云吞面。 “饿了吧？快吃吧，以后努力了就好。”我像刚从荒野中回归的恶狼，夺过面，狠狠地吃了起来。一筷子下去扒了一大口，嗯，味道好极了！望着我狼吞虎咽的样子，母亲急切地劝着：“慢点吃，慢点，没人跟你抢，小心烫着噎着。”我嗯嗯地点头，吃面的速度却没有减弱半分。“妈，你真好！”母亲笑了，她摸了摸我的头：“傻儿子，我好什么啊！你爸说你没吃饭，铁定饿了，这面是他亲自下厨做的，让我给你送来！”
我的心一紧，头扎了下去，吃得更快了，泪水不住地滴落……
月光下的课桌上，一双筷子，一个白瓷碗，一个母亲，一个儿子。
儿子的心中，还站着一个父亲。
‖浙江省台州市玉环县弘成教育芦浦中学‖指导教师：陈治勇
整篇文章由几组镜头连缀而成：一景是黑漆漆的路上，父子俩一前一后地走着；二景是屋内的饭桌旁，父子俩相对无言；三景是饭桌上，三碗白米饭由热变凉；四景是书桌前，母子俩和一碗云吞面……父亲是这些镜头的真正主角，从前面两个镜头中的沉默，到最后一个镜头中的“消失”，父亲用自己的方式诠释了一种父爱：即便严厉，但爱从未缺席。作者善用心理描写，丰富的心理活动，衬托了父爱的真挚和饱满。
【适用文题】这就是父爱；爱在身边；温暖的故事……（小引）