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基于小学语文核心素养下的低年级识字教学内容研究,本文就低年级识字教学现状,围绕三点进行分析:教学方式单一,课后作业较多,忽略学生实践能力的培养。在此基础上,本文就小学语文核心素养下的低年级识字教学内容策略进行了分析。
小学语文核心素养下的低年级识字教学内容研究
【摘 要】
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基于小学语文核心素养下的低年级识字教学内容研究,本文就低年级识字教学现状,围绕三点进行分析:教学方式单一,课后作业较多,忽略学生实践能力的培养。在此基础上,本文就小学
【机 构】
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重庆市酉阳县麻旺中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2018年53期
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