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网络辅助教学可以激发大学生的学习兴趣,提高主动学习的能力,因而得到了大多数师生的广泛应用,取得了较为明显的效果。网络辅助英语教学也对大学英语教师提出了更高的要求,使他们面临新的机遇和挑战。我们在肯定网络辅助教学的同时,也应该认识到机器不能替代人,网络必须永远是配角,主角还是教师。只有教师当好主角,大学英语教学才能取得理想的效果。