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以河流研学主题之乌鲁木齐河地理研学为例,分析研学过程中存在的假设计和假合作实施两大假象,并提出认清研学旅行的本质,不忘研学本心;坚持求实设计,以问题导向引领过程;细化研学评价,弥补小组合作漏洞,以评促学的规避策略。
研学旅行中的两大假象及规避策略——以“乌鲁木齐河地理研学”为例
【摘 要】
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以河流研学主题之乌鲁木齐河地理研学为例,分析研学过程中存在的假设计和假合作实施两大假象,并提出认清研学旅行的本质,不忘研学本心;坚持求实设计,以问题导向引领过程;细化
【机 构】
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钦州幼儿师范高等专科学校,新疆师范大学地理科学与旅游学院
【出 处】
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中学地理教学参考
【发表日期】
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2020年18期
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