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在新课程改革的指导下,我们需要重新定义师生关系。传统教学一直认为:"教给学生一杯水,教师要有一桶水"。认为教师是知识的拥有者,特别强调教师教与学生学,而对教师与学生之间的互动学习很少提及。新课程则强调,教学过程是师生平等交往,积极互动,共同发展的过程,教师和学生都成为新课程改革的受益者。本文主要围绕教师之间互动及情感交流阐述了课堂中师生的互动有利于师生共同发展。