【摘 要】
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处于新时期的小学生所面临的社会因素更加复杂.其自身由于没有较强的竞争力以及判断能力,所以很容易会出现思想变化、价值观变化.作为学生的主要管理者、引导者,班主任一定要
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处于新时期的小学生所面临的社会因素更加复杂.其自身由于没有较强的竞争力以及判断能力,所以很容易会出现思想变化、价值观变化.作为学生的主要管理者、引导者,班主任一定要加强德育教育,促使学生可以在纷扰复杂的社会中健康成长,正向发展.并且,在新时期,班主任也需要调整自己对于德育教育的认识,创新教育理念以及教育手段,全方位对学生实施德育引导.基于此,本文首先梳理了当前小学班主任班级管理时所面临的主要困境,然后结合自身经验提出了一些行之有效的班级管理对策.
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