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摘 要
浅谈语文教学中学生主体性的培养
【摘 要】
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摘 要培养学生的主体性，让学生获得整体的、主动的发展，是语文学科义不容辞的责任。我们认为，在语文教学中培养学生的主体性，既是对新世纪语文课程改革的深度探究，更是语文教学顺应时代发展的必然选择。 关键词语文教学;主体性;培养 中图分类号：H09，C961 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0222-01 学生是学习的主体。古人云：“授之以鱼，不如授之以渔。”教是为了
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年22期
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背景和目的：乙肝病毒相关性肝病主要包括急慢性乙型肝炎，乙肝后肝硬化，乙肝相关性肝癌等。从疾病发生发展角度来说，HBV感染引起的慢性乙肝、乙肝后肝硬化是导致肝细胞癌形成最主
摘要：作为一名职业中学的教师要经常与行为失范的学生打交道。这些学生身上总是不时的会出现这样或那样的问题，俗话说：“人无完人，金无足赤。”因此，作为教师，在育人的过程中应能将心比心、做到换位思考，对学生不应过分的责备求全。文章就如何做到心中有爱、科学育人谈谈自己的几点看法。 关键词：中职；行为失范生；科学育人 笔者是一名职业中学的教师，而且是一名多年来一直协助专业部主任分管学生常规管理工作的教师
摘 要深化课堂教学改革，提高课堂教育教学质量是教育界的永恒主题。而随着教育教学改革的不断深入，我国小学英语教学已步入一个全新的阶段，这对小学英语教师提出了更高的要求：要有新的理念，新的模式，新的方法。然而，非语言——体态语在外语课堂上有着不可替代的作用，适当地采用生动形象的体态语来进行教学，可以让英语教学更具科学性和趣味性，使课堂气氛更加轻松自然，从而不断激发学生学习英语的兴趣，活化教学。 关键