【摘 要】
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小学生对周围一切事物都充满了好奇,并具有一种与生俱来的、以自我为中心的探索活动方式。学生的探究天性是一种宝贵的教育资源,放任自流或教育不当,都会导致这种天性的荒废
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小学生对周围一切事物都充满了好奇,并具有一种与生俱来的、以自我为中心的探索活动方式。学生的探究天性是一种宝贵的教育资源,放任自流或教育不当,都会导致这种天性的荒废与泯灭。小学科学,作为一门以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,把探究作为科学学习的核心,让学生亲身体
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