【摘 要】
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研究生教育位于国民教育的顶端,是高素质人才培养的主阵地,担负着为党育人、为国选才的重要使命。立德树人教育使命的背景下,研究生核心素养的框架应该包括理想信念、研究能力、道德品质、身心健康、学习能力、人际沟通、语言表达、人文底蕴、网络媒介、社会责任等十项要素,研究生核心素养的培养路径和培养方法应从更新理念、创新方法、优化机制三个方面来进行。
【基金项目】
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2019年江苏省研究生教育教学改革课题,编号JGLX19_037,2019年中国药科大学“双一流”建设研究生教育教学改革研究项目,2018年度江苏高校哲学社会科学专题项目,编号2018SJA0059。
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研究生教育位于国民教育的顶端,是高素质人才培养的主阵地,担负着为党育人、为国选才的重要使命。立德树人教育使命的背景下,研究生核心素养的框架应该包括理想信念、研究能力、道德品质、身心健康、学习能力、人际沟通、语言表达、人文底蕴、网络媒介、社会责任等十项要素,研究生核心素养的培养路径和培养方法应从更新理念、创新方法、优化机制三个方面来进行。
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