【摘 要】
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有效教学一直以来是教师的基本追求,为了更好地提升教学的有效性,许多教师在教学中做出了各种尝试,如采用分层教学法、合作学习法、情境教学法等教学方式,这些方式在课堂上的
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有效教学一直以来是教师的基本追求,为了更好地提升教学的有效性,许多教师在教学中做出了各种尝试,如采用分层教学法、合作学习法、情境教学法等教学方式,这些方式在课堂上的应用有效提升了课堂教学质量。那么,在具体教学中,教师究竟该如何结合学科内容及学生学习特点做好相关教学工作,调动学生的学习积极性呢?笔者将结合初中历史學科教学实际,分析提升教学有效性的策略,以求更好地提升教学质量,促进教学发展。
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