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小学阶段的劳技教学是一门实践性较强的课程,强调手与脑的有机结合.对于学生在劳技教学中产生的挫折心理,教师可以给学生创设一个轻松的学习氛围、充分把握教材中的重难点、加强过程性的指导等策略对学生进行有效的疏导,帮助学生树立起劳技学习的信心,增强学生的抗压能力,提高小学劳技教学的实效性.
关于小学劳技教学中学生挫折心理成因分析及疏导策略
【摘 要】
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小学阶段的劳技教学是一门实践性较强的课程,强调手与脑的有机结合.对于学生在劳技教学中产生的挫折心理,教师可以给学生创设一个轻松的学习氛围、充分把握教材中的重难点、
【机 构】
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苏州市金阊新城实验小学校,江苏 苏州,215000
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2020年14期
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