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艺术学理论学科视角下的《清代艺术批评史》课程教材,强调研究艺术的一般性和普遍性规律,以打通门类艺术为己任。以一般艺术学的视角去梳理清代艺术批评的历史,在目前属于一项比较紧迫的教材研究。本文研究艺术学理论学科视角下清代艺术批评史教程编写的革新,其研究的现实价值:学科的完善;偏见的消除;教育教学活动内涵的提升。其学术意义:为后来的中国艺术批评史教程书写作体例上的参照;艺术学学科理论与历史研究的结合,促成理论成果与中国当代艺术学理论建设及艺术实践的链接与转化。