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摘 要：依托“互联网+”的发展，结合高等数学的课程特点，主要对大学MOOC、云班课和钉钉APP协同在高等数学线上教学的模式进行探索和案例设计。通过发放在线调查问卷，收集学生反馈数据，分析此种模式情境操作的可行性。以一个真实案例，完整呈现了线上教学实践的整个过程。实践表明，这种在线教学模式较传统线下课堂教学存在明显的优势，得到了学生的欢迎，方便了师生互动，提高了学生的学习积极性，教学效果明显。