论文部分内容阅读
在高中体育锻炼中，为了实现培养学生终身锻炼意识，教师应该建立先进的教育思想，依据学生的实际状况进行体育教学目标的制定，注重优化体育教学环境，充分注重以学生为体育课堂的主体，使学生培育出良好体育锻炼的习惯，促进学生终身体育意识的形成。
探究高中体育课堂教学中如何培养学生终身锻炼意识
【摘 要】
：
在高中体育锻炼中，为了实现培养学生终身锻炼意识，教师应该建立先进的教育思想，依据学生的实际状况进行体育教学目标的制定，注重优化体育教学环境，充分注重以学生为体育课堂的主体
【机 构】
：
西藏自治区日喀则市第一高级中学 西藏 日喀则 857000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2020年20期
其他文献
学困生的问题一直是我们一线教师的难题，长期以来，教师的共识就是培养优等生，省时省力又收效明显，而对学习有困难的学生关注度低，因为付出了很多心血可能收效甚微或没有效果。但这
人文精神是人类信念、理想和道德等精神品格的结晶，是文化价值的核心和灵魂，加强人文精神的培养意义重大。高中历史作为我国素质教育的重要组成部分，历史这门学科与人文精神存在
学堂乐歌一直是现代音乐教育中重要的组成部分，其艺术价值和审美是辩证统一的。学堂乐歌有它现实的意义在，它对学生的人生观、世界观、价值观的塑造有着积极的作用，因此也引起了
教师在高中体育的教学中要不断提升自身教学素养，探寻更多适合于培养学生自主学习能力的教学方法，提升学生的学习能力，促进高中体育教学的发展。
本文主要以文献资料法、逻辑分析法等为主要研究方法，对中职学校体育文化发展趋势进行梳理，归纳和总结普兰店区职业教育中心羽毛球文化内涵，分析自身优势，期望为中等职业院校羽毛