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追寻“自然灵动”的课堂，应关注学生的学习起点，注重学生的学习体验，并将学生的课堂学习延伸到生活中，链接学生已有的生活经验，使数学与生活和谐统一。打造“自然灵动”的课堂，教师首先应当把握教材，灵活运用教材，其次要引导学生转变学习方式。最后需要善于营造师生互动的和谐氛围。
“认识角”教学片段与思考
【摘 要】
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追寻“自然灵动”的课堂，应关注学生的学习起点，注重学生的学习体验，并将学生的课堂学习延伸到生活中，链接学生已有的生活经验，使数学与生活和谐统一。打造“自然灵动”的课堂，教师
【机 构】
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栖霞区栖霞中心小学
【出 处】
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教师博览(科研版)
【发表日期】
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2016年1期
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