其他文献
摘要:美术教育在促进学生脑视觉系统的发展、激发学生创新意识、培养学生的动手能力、提高洞察能力和解读图像能力等方面有着不可替代的作用。然而在新的社会环境及时代背景下,传统的美术教育模式已经远远不能满足美术教育发展的需要。本文就我国目前美术教育中人文精神的培养,学生创新思维的培养,生活化美术教育模式的探究等相关问题的思考,对美术教育的发展具有一定的参考价值。 关键词:美术教育;人文精神;创新思维;生
摘要:随着教育改革和实施新课程的不断深入。对小学数学课堂教学的要求越来越高。在实施素质教育教学过程中,除了要培养学生的数学能力,还要培养学生的数学素养。 关键词:小学数学课堂教学;数学素养;培养途径 中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0254-01 在小学数学教学中如何培养学生的数学素养是摆在广大教育工作者面前的一个重大课题。教学中需要我
中图分类号:G633.6 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0259-01 在初中数学教学中使用好同步教材对提高教学质量和培养学生的的数学素质有很好的作用。 1 很好的使用同步教材,对提高教学质量起着重要的作用 教材是教师传授知识的主要依据,是学生获得知识掌握技能、技巧和创造性地学习的主要源泉之一,它的主要作用表现在以下几个方面: 1.1 可以使学生更好地消化教
中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0264-01 应用题既是小学数学的重要组成部分,又是小学数学教学的重点和难点,还是学生在解题和应用中较易出错的题型。学习和解答应用题,不仅能培养小学生分析问题和解决问题的能力,更对其今后发展大有裨益。基于此,我根据自己的教学实践,从五个方面谈谈小学数学应用题教学。 1 通过审题找准数量关系 在小学数学应
中图分类号:G627 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0267-01 小学班主任是学校对班级实施有效管理的实践者, 是班级正常运作的组织者, 是小学生性格成熟、知识成熟的培育者。学校在培养小学班主任方面应制定学校班主任专业发展规划和班主任个人专业发展计划;积极创造条件, 扎实抓好班主任培训工作;组织班主任广泛参与教育科研, 引导班主任学会反思, 在教育实践的不断反思
摘要:小学数学教学中实施创新教育,教师要从鼓励学生大胆置疑;营造和谐氛围,大力进行课堂教学改革,联系学生实际,设计多样化的练习等方面着手,来转变教师的教学行为和学生的学习方式,真正使创新落实在教学的始终。 关键词: 数学教学;创新教育;课堂教学;知识;教学模式 中图分类号:G623.5 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0276-01 新世纪的钟声呼唤着每一位教育
摘要:国学能够跻身于教育内容之中并形成国学热的局面,积极有效推进国学教育的探索和实践都不同程度地显示出了积极效果,呈现出喜人局面,使更多人看到希望,增强了信心。 关键词:初中国学教育 中图分类号:G631 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0266-01 在大力弘扬先进文化、构建和谐社会的今天,如何尽快将国学教育这种教育理念真正转变为有效的实践,是教育亟待研究解决
中图分类号:G633.6 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0273-01 正比例函数图象,形状就像金箍棒, (直线)画来画去就两种,穿过原点两象限,必有一点是(1,k)。位置性质由k定,k若取正过一、三,左低右高象爬山;(x增大时,y增大)K取负时走二、四,左高右低如滑坡。(x增大时,y减小)反比例函数图象,形状说是双曲线,位置也还是两样,原点隔开两分支,两轴永不与
中图分类号:G633.6 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0274-01 关注课堂教学,赋予课堂以生活意义和生命价值,成为中、小学课程改革的必然要求,课堂教学改革需要重建学生的课堂生活。从理性生活、道德生活、审美生活等方面重建课堂,注重认知、体验、感悟等与学习方式的统一,现实生活与可能生活、科学世界与生活方式的统一,现实生活与可能生活、科学世界与生活世界的融合,真正
摘要:教育课改以来,教育界的理论观念、教学方式和方法在一定程度上进行革新探索,取得了教育领域的一次成功转折。教改发展的目标方向是以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性,对学生的创造性思维做准备。伴随教改方向的德育渗透教学目标在各个阶段的学校中开展,在理论引导的同时对学生的综合素质教育提供了保障,促使教学功能变得更加丰富饱满。本文通过对小学数学教学渗透德育的反思及策略问题进行简要探讨,希望可以给读者