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科学精神是人类在漫长的科学活动中形成的被人格化的精神气质和人格力量, 是激励人们探索和掌握科学知识、科学思维和科学方法的灵魂和动力.本文从科学精神的内涵, 传统物理课堂教学的局限及物理课堂教学中科学精神的培养等方面进行了研究.
物理教学培养科学精神之我见
【摘 要】
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科学精神是人类在漫长的科学活动中形成的被人格化的精神气质和人格力量, 是激励人们探索和掌握科学知识、科学思维和科学方法的灵魂和动力.本文从科学精神的内涵, 传统物理
【机 构】
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洛阳师范学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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