【摘 要】
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伴随着教育事业的改革,小学数学教学水平也有了很大进步.小学阶段是学生发展的初始阶段,能够培养学生各项素质.小学生的年纪决定了对他们的教学不能太过深奥,要符合他们的心
【机 构】
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山东省青岛莱西市滨河小学 山东 青岛 266600
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伴随着教育事业的改革,小学数学教学水平也有了很大进步.小学阶段是学生发展的初始阶段,能够培养学生各项素质.小学生的年纪决定了对他们的教学不能太过深奥,要符合他们的心理特点和学习水平.小学数学教学内容相对简单,知识不论从广度还是深度上都较为浅显,但是这并不能表明小学数学教学是没有意义的教学.本文围绕着小学数学如何在信息化课堂背景下,有效地开展核心素养教学进行讨论和分析.
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