【摘 要】
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随着我国音乐新课程的出台和实施以及国际音乐教育的发展，作为文化理解的音乐教育已渗透到国际音乐教育改革的大潮中，许多国家的音乐教育已经把目标定位在“人”及“文化”的发
【机 构】
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盐城师范学院音乐系,安徽师范大学音乐学院
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随着我国音乐新课程的出台和实施以及国际音乐教育的发展，作为文化理解的音乐教育已渗透到国际音乐教育改革的大潮中，许多国家的音乐教育已经把目标定位在“人”及“文化”的发展方面。但在我国的高师音乐教育中。“重技轻理”的现象依然普遍存在，这种“见物不见人”的音乐教育必然会影响人的全面发展以及音乐文化的传承。因此，在高师音乐教育专业的课程改革中，必须从片面追求“技术”的藩篱中走出来，在当今前沿的教育理念和文化观照中进行高师音乐课程的文化转向。
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