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现代学校制度是一个在实践中内涵不断得到丰富和发展的动态概念。制度不是无根的浮萍,应根植于一定的土壤之中。幼儿园作为一个学前教育机构是一个复杂的机体,其管理工作也是一种综合性、整体性很强的行为,需要根据实际情况的变化,采用多种途径和手段进行宏观调控,以保证幼儿园各项工作取得整体的最优效果。