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如何在丛林密布的知识的海洋中，寻找并选取一种数学思想方法适用于日常教学中，如何更接“地气”，一直是很多老师苦苦寻觅的方向。本文结合笔者日常教学的观察和考察，发现转化和化归可以说是一把解题的“万能钥匙”，但是如何培养学生这样运用转化和化归的能力，进而培养学生基本的数学素养，这是作为教师应该思考并解决的问题。