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培养学生的探究能力是新课程改革的要求，也是时代对教育的要求，它应当贯串于整个教学过程。在新课程理念下，无论是在考试试题中还是在教学中，创设物理情境，都有着重要的作用。一、讲述小故事描述物理情境，让学生在快乐中接受知识物理小故事包括物理学史，科学家小传，与教材有关的传说故事，成语。自编故事等，有目的、恰当地设置故事，可激发学生的学习热情，活跃思维。