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立秋中的“收”与“养”
【出 处】
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农家参谋
【发表日期】
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2019年8期
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摘 要： 多媒体教学改革对传统的教学方式提出了新的要求，将网络资源引进学科课堂的教学是当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径。本文讨论了网络教学的优势及网络下的生物课堂教学设计。 关键词： 生物课堂 网络教学优势 教学设计 多媒体网络是指由教师机、学生机、服务器和控制台联网而成的个人计算机系统，可以实现教师和学生、学生和学生之间的点对点、点对面的通讯。在教学过程中，教师除了可以向
教学模式的探讨是当今教学改革的研究方向之一。其中不乏成功的经验，“自主学习法教学模式”、“引导—探究”教学模式，等等，都是成功的例子，都得到了很好的推广。我在总结多种教学模式的基础上，独自创立了“学、问、讲、练、创”五步教学法。经过多年时间的实践和完善，我已取得了一定的经验，同时在教学上也取得了良好的成效。现我就在化学教学中实施“学、问、讲、练、创”五步教学法的情况阐述如下： 一、“学、问、讲、
摘 要： 本文通过对《大学计算机基础》课程的特质，课程教学中存在的问题进行分析，探讨了相应的《大学计算机基础》课程教学实践策略。 关键词： 《大学计算机基础》 特质 问题 策略 随着计算机技术的迅速发展和信息社会的来临，《大学计算机基础》成为所有高校的非计算机专业都普遍开设的课程。高校《大学计算机基础》教学的任务，就是使学生掌握计算机软、硬件基本知识，掌握利用计算机分析问题、解决问题、检索
摘 要： 本文作者结合高中生物教学实践，对课堂中充分使用多媒体课件进行辅助教学而获得的效果作了详细阐述。作者认为，在生物课堂中使用多媒体辅助教学，能让课堂活起来，激发学生学习的兴趣，提高其学习效率。 关键词： 生物教学 多媒体辅助教学 正确使用 随着科技的进步，多媒体这一现代教育技术手段已成为当今教学领域的热点。多媒体走进课堂，使生物教学产生了质的飞跃。在生物教学中，教师依据教学大纲的要求
摘 要： 《数字信号处理》是我校通信工程专业的基础课程，它具有理论性强、公式多、难学习、比较枯燥等特点。本文作者对该课程从教学内容、教学方法、实验设计和考核方式上面做了改革尝试，从而提高了教学的趣味性，调动了学生参与性和积极性，取得了较好的教学效果。 关键词： 《数字信号处理》 教学方法 教学优化 1.引言 随着电子技术及计算机技术的飞速发展，数字信号处理的新理论和新技术层出不穷，目前它