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作为一种教学方法，“感悟式教学”以引导学生充分感知为前提。以刨设情境，让学生深入思考解破疑惑为关键．以获得顿悟为目的。语文课堂教学，是基于文本的教学，因此引导学生正确。读懂。文本。是进行感悟式教学的前提和基础。教师刨设种种情境，激活学生的思维．使学生由此开始产生听讲的兴趣、想说的欲望、合作探究的心情．为。有感而悟“打下基础：或通过巧妙的澡堂设计，让学生在阅读、思考、