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紧紧围绕化工高职人才培养目标和学生个人成长需要,加强高职教育岗位能力训练与引导,确定清晰的工作思路和实施策略,在校企合作的基础上,以工学结合培养为手段,共同构建项目化课程体系,共同实施教学过程,形成校企互动的整体合力。
高等职业教育岗位能力训练的实践与研究——以宁波职业技术学院化工专业为例
【摘 要】
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紧紧围绕化工高职人才培养目标和学生个人成长需要,加强高职教育岗位能力训练与引导,确定清晰的工作思路和实施策略,在校企合作的基础上,以工学结合培养为手段,共同构建项目
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2010年06期
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