【摘 要】
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在本案例中,该男生认为班级不是大家的,当然也不是他的,主要是因为对班主任的一些做法(如看重分数)不认同甚至有抵触。当学生觉得班级的事情和自己无关,甚至希望自己使班级蒙
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在本案例中,该男生认为班级不是大家的,当然也不是他的,主要是因为对班主任的一些做法(如看重分数)不认同甚至有抵触。当学生觉得班级的事情和自己无关,甚至希望自己使班级蒙羞的时候,这现象背后折射的其实是严重的师生对立和学生班级归属感的缺失。班级归属感是指学生对所在班级在
In this case, the boy thinks that the class is not everyone else, and certainly not his class, mainly because some of his methods (such as weighting scores) disagree with or even contravene the class teacher. When the students think the class has nothing to do with their own things, or even want to make their own class ashamed, this phenomenon behind the refraction is actually a serious lack of sense of belonging and student class sense of belonging. Class sense of belonging refers to students in the class where
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课改进入了“深水区”,教学评价无疑是制约新课程继续推进的“瓶颈”;而“动态评价”又是关乎教学评价机制的灵魂所在.因而增强教师动态评价意识、提升教师动态评价素养,显得
广播电视自诞生之日起,无论是节目内容还是技术条件都在不断进步。时至今日,信息数字化走进广播电视领域。数字电视区别于传统有线电视,以数字信号替代模拟信号为公众提供了
校学生会有时会突击检查同学们的校徽佩戴情况。一天课间眼保健操时,几位学生会的同学从走廊一端逐班地检查过来。高二(5)班的小王同学那天碰巧忘戴校徽了。当听到检查同学的
每一个孩子,都是一个小天使,都有一对漂亮的翅膀,一个独特的心灵;每一个老师,都是小天使的守护者,都有一双智慧的眼睛,一个充满爱的心灵。2010年9月10日,又一年的教师节,办公
开学没几天,有同学来反映,说班上的小沈和另外一个姓丁的男生常在自修课趁老师不注意时互相丢东西。于是我找来两人,特意告诫他们要严守纪律。但情况却并未好转,有一次我还亲
摘 要：潘年英先生的最新作品集——“一个人的文学世界”系列作品与其之前写作的“故乡三部曲”一脉相承，共同构筑了一部宏大的“盘村叙事”。其作品不仅给出了文学与人类学跨文体写作的范例，还让我们注意到文学中的人类学叙事在文学研究之外，在文化分享中所产生的社会影响亦是不可忽略的能量。本文以《解梦花》为例，来探析潘年英的作品在空间塑造、内容选择、描述方式上，所具备的人类学的叙事特征，及其叙事方式在文体形式及
摘 要：在汪曾祺笔下，动物叙事不仅具有浓重的水乡特色风情，还具有深刻的人文和生态关怀;作家不仅赋予动物以生命，更将其变成极具有效性的叙事符号和丰厚诗意的象征载体。这一切，使得汪曾祺文学世界的动物叙事别具一格。 关键词：汪曾祺;动物叙事;生态视域;叙事符号;象征载体 作者简介：季凤（1981-），女，汉族，江苏人，执教于西藏农牧学院，讲师，现就读于哈尔滨师范大学，研究生，研究方向：中国新诗研究。
前一段时间,教室地面很脏,常常有纸屑等杂物。为了改变这种现状,我跟孩子们约法三章:今后谁弄脏了地面,就罚谁打扫一周卫生。“章程”一出,就有几名学生因违规先后受到处罚。