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将教学实践与《与大数据同行：学习和教育的未来》一书结合，“畅想”学校未来课堂教学的图景，试图从“技术实现”的视角将大数据中的反馈、个性化和概率预测思维引入中小学校的课堂教学，尽可能地延伸教学空间。通过数据判断每个学生的知识掌握情况，有针对性的根据学生实际水平加以“一对一”辅导，真实做到因材施教，最终构建以数据反馈、个性化教学和概率预测为基础的课堂教学。