【摘 要】
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根据英语学习活动观的要求,学生应该在一定的主题情境当中,通过自己的各种实践性活动,在已有的知识与新的知识之间产生联系,从而促进语言能力和思维能力的发展,并能够有效地
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根据英语学习活动观的要求,学生应该在一定的主题情境当中,通过自己的各种实践性活动,在已有的知识与新的知识之间产生联系,从而促进语言能力和思维能力的发展,并能够有效地培养文化素养等,进而能够指向英语学科核心素养的发展.在高中英语阅读教学当中,教师应该基于学生活动观的要求来进行课堂活动的设计,从而能够促进学生们运用一定的阅读策略在语言情境当中解决问题,表达观点,发展他们的分析、判断、推理、理解、想象等能力.本文主要分析的是基于学生活动观的高中英语阅读课堂活动的高效设计.
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