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运用内容分析法,对近十年国内发表在CSSCI刊物上的移动语言学习论文,从研究内容和研究人员两个维度进行描述性统计分析,得出以下结论：从研究内容看,国内移动语言学习研究中存在研究内容不够完善,移动语言学习的理论和综述、教材开发、学习资源的构建、移动语言学习的评估方面的文章较少,忽视了移动语言学习对学习者的学习策略、学习风格的影响以及学习者对移动语言学习的态度、动机、认知等问题的研究;从研究人员看,外语专业的研究人员研究较多的主题是语言能力与适用性有效性探索相结合的研究;有教育技术背景的研究人员侧重于与语言能