【摘 要】
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当前,初中物理实践性教学中存在较多问题,通常教师只是将部分理论知识传输给学生,在构建知识结构体系和培养学生思维能力方面所投入的精力甚少.要实现这一现象的改善,教师必
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当前,初中物理实践性教学中存在较多问题,通常教师只是将部分理论知识传输给学生,在构建知识结构体系和培养学生思维能力方面所投入的精力甚少.要实现这一现象的改善,教师必须有效引导学生,针对物理知识,使学生认知到其内在联系和结构关联.在初中物理教学中,思维能力特别重要.教师要科学合理运用思维导图,激发学生学习兴趣,培养学生的思维能力,提高物理课堂教学的质量.
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