【摘 要】
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合作教学法是目前较为常用的一种方法,它不仅满足小群体教学的需求,更拓宽了教学资源,重视学生力量和课堂累积,将自主学习和个性化教学作为主要知识的学习方式,也同时提高了
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合作教学法是目前较为常用的一种方法,它不仅满足小群体教学的需求,更拓宽了教学资源,重视学生力量和课堂累积,将自主学习和个性化教学作为主要知识的学习方式,也同时提高了高中数学的合作特性。但是,从目前合作学习的应用状况来看,还是有些不尽如人意,例如合作效率比较低下、自我反省能力差、数学应用能力差、合作精神不充分等。这些都是在阐述中想要重点解决的问题,并建立合理完善的高中数学合作学习评价体系。
Cooperative teaching method is a commonly used method at present. It not only meets the needs of small group teaching, but also broadens teaching resources, emphasizes student power and class accumulation, and takes autonomous learning and individualized teaching as the learning methods of main knowledge Improve the high school mathematics cooperation characteristics. However, judging from the current application of cooperative learning, there are still some unsatisfactory situations such as low cooperation efficiency, poor self-reflection, poor math application ability and insufficient cooperation spirit. These are the problems that we want to focus on in the elaboration, and establish a reasonable and perfect high school math learning evaluation system.
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