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目的健康教育在小儿先天性心脏病护理中的应用效果。方法本文选取我院于2013年08月~2014年08月收治的40例小儿先天性心脏病患者，将其随机分为护理组和对照组，对照组采用常规护理方式，护理组采用健康教育干预方式，对比两组患者护理前后家属对疾病相关知识的掌握情况结果。结果护理前两组患者家属对疾病相关知识的掌握情况结果对比没有明显差异，实施健康教育护理后，护理组家属对疾病相关知识的掌握情况结果和对照组对应指标结果对比存在显著性差异(<0.05)，具有统计学意义。结论小儿先天性心脏病患者采用健康教育护理方式，可以提高患者家属对于相关护理健康知识的认识和掌握，通过掌握良好的护理知识和内容，有助于在日常生活中做好日常护理工作，不断提高小儿患者的生活质量，值得在临床上推广应用。