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学校体育教学环境具有多维特征,它是由社会利导性的自然环境、显性物质环境、隐性人文关系环境和虚拟的游戏场景组成的多维立体环境,对学生的学习活动有着重要影响。学校体育要树立“以人为本”的教育理念,创设积极的学生主动学习的育人环境。
优化学校体育的“育人环境”和“环境育人”
【摘 要】
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学校体育教学环境具有多维特征,它是由社会利导性的自然环境、显性物质环境、隐性人文关系环境和虚拟的游戏场景组成的多维立体环境,对学生的学习活动有着重要影响。学校体育
【机 构】
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新乡医学院体育教学部河南新乡453003
【出 处】
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哈尔滨体育学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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