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陶行知认为德育只有体现在社会性生活中才有意义.他把集体生活、教育活动、家庭生活作为德育的调节场和德行的践履地,并总结出在社会性活动和交往中实施德育的规律和优化德育过程的方法.
社会性活动和交往：德育的调节场和德行的践履地——陶行知德育过程思想探求
【摘 要】
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陶行知认为德育只有体现在社会性生活中才有意义.他把集体生活、教育活动、家庭生活作为德育的调节场和德行的践履地,并总结出在社会性活动和交往中实施德育的规律和优化德育
【机 构】
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江苏大学人文社会科学学院,江苏大学外国语学院
【出 处】
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江苏大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2005年4期
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