【摘 要】
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采用独立记得-知道范式（IRK）和加工分离范式（PDP）探讨了整体连贯和局部连贯条件下连贯性高低对文本表征意识性的影响。实验1使用独立记得-知道范式（IRK）,通过分析被试对再认项目判
【机 构】
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华南师范大学心理应用研究中心,广州科技贸易职业学院心理健康教育中心
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采用独立记得-知道范式（IRK）和加工分离范式（PDP）探讨了整体连贯和局部连贯条件下连贯性高低对文本表征意识性的影响。实验1使用独立记得-知道范式（IRK）,通过分析被试对再认项目判断为＂记得＂或＂知道＂的比例（击中率）,探讨连贯性对文本表征意识性的影响。实验2使用加工分离范式（PDP）,通过分析被试在包含、排斥测验中的击中率和虚报率,探讨连贯性对文本表征意识性的影响。总的实验结果表明,在整体连贯条件下,连贯性只影响有意识加工,不影响无意识加工;而局部连贯条件下,连贯性对有意识加工和无意识加工都有影响,
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